Alle kouluikäisen lapsen hoito ja kasvatus opintoihin liittyen
opiskelijat tekivät kolme tutuistumiskäyntiä: avoin päiväkoti,
asukaspuisto ja perhepäivähoito. Tutustumiskäyntejä pohjustetiin
koululla etsimällä tietoja kyseisistä varhaiskasvatuksen
palvelumuodoista ja kyseisitä paikoista (jos nettisivut löytyivät).
Koululla miettiin asioita, joita voidaan kysyä ja mitä tulee selvittää
käynnin yhteydessä. Opettaja oli järjestänyt kohteet ja antanut
sähköpostilla ja puhelimella ennakkotiedon paikoihin opiskelijoiden
oppimistehtävästä ja siitä, että he tulevat dokumentoimaan käyntiään
iPadien avulla. Opiskeijat suorittivat tutustumiskäynnit itsenäisesti
ennaakko sovittuna aika. He myös tekivät kuvaamastaan materiaalista
koosteen kohteista ja tiivistivät kokemustaa kyseisitä palvelumuodoista.
Opiskelijat toimivat pareittain ja he saivat yhdessä suunnitella ja
toteuttaa koosteen haluammallaan iPad sovellutuksella.opiskleijat
käyttivät sovellutuksista Book Creatoria, Keynotea ja iMoveia.
Esimerkki avoimesta päiväkodista (tehty Book Creatorilla)
Esimerkki perhepäivähoidosta (tehty Keynoteilla)
perjantai 4. huhtikuuta 2014
Opitun tiivistäminen iPad sovellutuksia hyödyntämällä
Olen myös kokeillut oppitunnin tukena iPad sovellutuksia. Teemana oli lekki lapsen toimintana, jossa käytiin läpi tärkeimmät leikin,jotka vaikuttavat varhaiskasvatuksen arjessa. Oppimistehtävänä opiskelijoiden tuli tiivistää kuulemansa asiat jollakin sovellutuksella. Tässä kaksi esimerkkiä: toinen on tehty keynote sovellutuksella ja toinen bookceator sovellutuksella.
torstai 3. huhtikuuta 2014
Mitä opiskelijat kuvasivat työssäoppimisestaan ryhmäblogissa
Opiskelijoiden blogi jutut käsittelivät eniten toimintaympäristön kuvausta. He käyttivät hyödykdi myös erilaisia kuvankäsittely ja tiivistys mahdollisuuksia. Löytyi mm."tunnelmakuvia" toimintaympäristöstä, Popplet-sovellutuksella laadittu päiväjärjestys, sarjakuvaan tiivitetty toimintaympäristön kuvaus.
Poppeleita sovellutus toiminnan suunnitellun apuna
Ohjasin opiskelijoita käyttämään iPad sovellutuksia myös tiivistämään omaa ajattelua ja työtä. Yksi opiskelija käytti Popplet sovellutukset lasten toiminnan suunnitelun apuna.
Ammatillinen pohdinta blogissa
Opiskelijat kuvasivat pääasiassa ohjausta toimintatilanteissa. Työhön liittyvä haasteita kuvattiin esimerkiksi silloin, kun pohdittiin oman toiminnan suunnittelua. Tässä esimerkki, miten sanomalehdestä ja wc- paperirullista syntyy ponnistuksen ja ideoinnista tuloksena Isänpäivä kortit.
Miten opiskelijat toivat esille työprosesseja blogissa
Opiskelijat kuvasivat toiminnan ohjausta päiväkodissa omista ohjaustuokioistaan tai yhteistyössä toteutuneista leikeistä. Lasten kuvaaminen oli luvan varhaista. Jos lupaa ei ollut ollenkaan kuvata lapsia, opiskelijat kuvasivat vain toimintaympäristöä ja kuvasivat toiminnan sanallisesti. Osa vanhemmista antoivat luvan kuvaukseen,mutta jos kuvassa oli lapsia, joista lupaa ei ollut tai sitä ei oltu saatu, kuvassa olevan lapsen kasvot suomennettiin.
Miten ryhmä blogi toimi työssäoppimisen ohjauksessa
Yhteiselle työssäoppimisen blogille annettiin nimi Päiväkotiblogi. Blogilla oli etusivu ja teemalliset sivut. Sivujen teemat tulivat ammattaitaitovaatimuksista alle kouluikäisen lasen hoito ja kasvatus koulutuksen osasta. Teemat olivat kasvatuskumppanuus, toimintaympäristö ja toiminna ohjaus. Opettaja kommentoi yhteensä 9 kertaa ja opsikelijat yhteensä 17 kertaa (7,5,5,). Teemoittain opsikeojat olivat kommentoineet kasvatuskumppanuutta 2 kertaa, toiminnan ohjausta 5 kertaa ja toiminatympäristöä 2 kertaa.
Opintokäynnillä Lastenlinnan museossa
Kävin opsikelijoiden kanssa opontokäynnilla Lastenlinnan museossa. Kokeilin Viualize-sovellutusta tiivistääkseni omia kokemuksiani opintokäynniltä. Tässä esimerkki julkiteen muodossa.
iPadin käyttäminen työssäoppimisen ohjauksessa
Olin kerran aikasemmin käyttänyt iPad sovellutusta Posterous työssäoppimisen ohjauksen välineenä (keväällä 2013). Syksyllä 2013 kolme osaamiala vaiheessa olevaa opsikelijaa käytti WordPress blogia työssäoppimisen oppimispäiväkirjana. Blogi toteutetiin ryhmäbolgina, jolloin kaikki pääsivät katsomaan toistensa kokemuksia ja kommentoimaan niitä.
Tässä opsikelijat saavat ohjausta laitteen käytössä ja perustamme yhteisen ryhmäblogimme.
Tässä opsikelijat saavat ohjausta laitteen käytössä ja perustamme yhteisen ryhmäblogimme.
Tilaa:
Blogitekstit (Atom)